Impacto de las actividades humanas en el entorno natural

Fabiola Martinez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural


Objetivo: Identificar y describir las acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes actividades humanas que afectan al entorno natural, como la tala de árboles, la contaminación del agua y el aire, entre otras.

  • Realizar preguntas a los alumnos para incentivar su pensamiento crítico, como "¿Qué creen que sucede cuando realizamos actividades que dañan el entorno natural?" y "¿Qué consecuencias tiene esto para los seres vivos?"



  1. Presentación de conceptos (15 minutos)



  • Explicar brevemente el concepto de impacto de las actividades humanas en el entorno natural y su importancia para la vida de los seres vivos.

  • Proporcionar ejemplos de acciones y prácticas socioculturales que contribuyen a disminuir este impacto, como reciclar, reutilizar, ahorrar agua y energía, entre otras.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles compartir sus experiencias y conocimientos previos.



  1. Actividad de indagación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad específica para investigar, como el reciclaje de papel, la conservación del agua o la protección de plantas y animales.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y materiales para que los alumnos puedan realizar su investigación.

  • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, haciendo preguntas guía como "¿Cómo afecta esta actividad a los seres vivos? ¿Qué acciones podríamos tomar para