Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la suma y resta.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas en diferentes contextos donde se requiera sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Realizar preguntas guías para promover el pensamiento crítico y la indagación de los alumnos sobre la relación entre la suma y resta.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos practiquen la suma y resta de números decimales y fracciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar los ejercicios prácticos realizados en la sesión anterior y resolver dudas.


• Presentar nuevos ejemplos de situaciones problemáticas en diferentes contextos donde se requiera sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Promover el trabajo en equipos para que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas utilizando la suma y resta.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar las situaciones problemáticas resueltas por los equipos y resolver dudas.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas más complejas donde se requiera sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Realizar actividades prácticas individuales para que los alumnos demuestren