Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Reconocimiento del problema en el contexto

• Presentar el tema de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de este tema.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre la situación de equidad de género en sus propias familias y comunidades.


• Pedir a cada grupo que prepare una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2: Reflexión y análisis de los estilos de relación y distribución de responsabilidades

• Revisar las presentaciones de los grupos sobre la situación de equidad de género en sus familias y comunidades.


• Generar un debate y reflexión respecto a cómo se evidencia la inequidad de género en estos ámbitos y cómo impacta en el bienestar de todas y todos.


• Plantear preguntas orientadoras como: ¿Cómo se distribuyen las responsabilidades en sus familias? ¿Hay algún estereotipo de género presente? ¿Cómo se relacionan entre los miembros de su familia?


• Realizar actividades prácticas, como juegos de roles, para que los alumnos experimenten diferentes situaciones y reflexionen sobre las mismas.

Sesión 3: Toma de decisiones y propuestas de cambio

• Retomar las reflexiones y concl