Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben qué es un cartel y sus usos

Enfoque: Artes y Experiencias estéticas y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 (Artes y Experiencias estéticas):

• Presentación (5 minutos): Saludo y motivación de la clase. Preguntar a los alumnos si saben qué es un cartel y para qué se utiliza.


• Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar diferentes ejemplos de carteles y anuncios publicitarios. Los alumnos deberán observarlos y comentar qué les transmiten, qué elementos llaman su atención, etc.


• Exposición y explicación (15 minutos): Realizar una exposición sobre qué es un cartel, sus características y funciones. Destacar la importancia de los colores, las imágenes y los mensajes que transmiten. Relacionar la importancia de la estética y la creatividad en la producción de carteles.


• Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales para que produzcan un cartel relacionado con un tema de interés escolar o comunitario. Los carteles deberán contener elementos estéticos y creativos.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y comentar cómo los carteles pueden ser utilizados para comunicar mensajes importantes.

Sesión 2 (Artes y Experiencias estéticas):

• Repaso (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre carteles y su importancia.