Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Tiene dificultades para determinar un porcentaje y solucionar operaciones con porcentajes

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de problemas de porcentajes en situaciones reales


2. Actividad práctica de resolución de problemas utilizando porcentajes

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas y su relación con los porcentajes.


• Pregunta inicial: ¿Cómo se utiliza el porcentaje en situaciones cotidianas?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre cómo resolver ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con porcentajes.


• Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones utilizando porcentajes.


• Actividad en grupos: Resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Conclusiones obtenidas de la actividad.


• Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Cuáles son las dificultades que enfrentamos al determinar un porcentaje?

Desarrollo:

• Análisis de problemas de porcentajes y sus dificultades específicas.


• Actividad en parejas: Resolución de problemas de porcentajes utilizando estrategias de pensamiento crítico.

Cierre:

• Conclusiones obtenidas de la actividad.


• Pregunta reflexiva: ¿Qué estrategias de pensamiento crítico aplicamos al resolver problemas de porcentajes?

Sesión 3 a 7 (desarrollo del