Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática: Los estudiantes no entienden las expresiones de violencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y generación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Planteamiento de la problemática: los estudiantes no entienden las expresiones de violencia.


• Motivación: presentación de casos reales de expresiones de violencia en el ámbito familiar y escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes expresiones de violencia que pueden identificar.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentación de diferentes estrategias para fomentar la comunicación asertiva y dialógica.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (moderador, argumentador, observador).


• Investigación en grupos sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Preparación de argumentos para el debate.

Cierre:

• Debate grupal sobre las expresiones de violencia identificadas.


• Facilitación del diálogo y la argumentación.


• Reflexión en grupo sobre las posturas defendidas y las razones expuestas.


• Conclusiones sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Tarea: