Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Iniciar la clase con una canción o juego que introduzca el concepto de juntar o agregar elementos, por ejemplo, "Cinco monitos saltando en la cama".


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que tengan que juntar o agregar elementos en su vida cotidiana.

Desarrollo del tema:

• Presentar a los alumnos una situación problemática en la que tengan que juntar o agregar elementos, por ejemplo, "Hay 3 flores en un jarrón y luego le agregamos 2 más, ¿cuántas flores hay en total?".


• Realizar preguntas abiertas que inviten a la reflexión, como "¿Cómo podemos resolver este problema?", "¿Cómo podemos contar las flores?".


• Proporcionar materiales manipulativos, como fichas o bloques, para que los alumnos puedan realizar la acción de juntar o agregar elementos de forma concreta.

Actividad de cierre:

• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos tengan que resolver situaciones sencillas que involucren juntar o agregar elementos, utilizando los materiales manipulativos.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Al finalizar la actividad, realizar una puesta en común para compartir las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Repasar la canc