El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de la clase:
Inicio:

1. Saludo y revisión de la sesión anterior.


2. Presentación del objetivo de la clase y su vinculación con el problema planteado.


3. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes familias alrededor del mundo y preguntar a los estudiantes qué emociones y sensaciones creen que pueden experimentar las personas en esas familias.

Desarrollo:

1. Actividades de introducción al vocabulario:

   
   
   
   
   • Juego de tarjetas: Distribuir tarjetas con palabras relacionadas con la familia y los sentimientos. Los estudiantes deberán emparejar las palabras que correspondan.
   
   
   • Juego de roles: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles roles de miembros de diferentes familias. Cada grupo deberá representar una escena familiar y utilizar el vocabulario aprendido para expresar emociones y sentimientos.
   
   
   
   



2. Actividades de escritura:

   
   
   
   
   • Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre diferentes situaciones escolares y comunitarias en las que se puedan experimentar emociones y sentimientos. Los estudiantes deberán anotar en sus cuadernos las ideas que más les llamen la atención.
   
   
   • Redacción: Los estudiantes elegirán una de las situaciones mencionadas y escribirán un párrafo en inglés expresando sus emociones y sent