Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jenn Mejía
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en secundaria 1º - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Problema a atender: Los alumnos deben aprender a seguir indicaciones relacionadas a los trazos en corte y confección enfocados en la elaboración de una falda.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de seguimiento del proceso de elaboración de la falda, evaluando la precisión en los trazos y cortes, el uso adecuado de las herramientas y máquinas, y la comprensión de las indicaciones.



  2. Cuestionario de reflexión sobre las habilidades adquiridas y los procesos de cambio técnico experimentados durante la elaboración de la falda.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Contextualización del problema a atender: la elaboración de una falda y la importancia de seguir indicaciones precisas en corte y confección.

  • Actividad de visualización y análisis de imágenes y videos relacionados con herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la confección de prendas de