Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de vida saludable.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por procesos vitales, nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Breve introducción sobre la importancia de la clasificación de los seres vivos.


• Actividad de motivación: visualización de imágenes de diferentes organismos y discusión en parejas sobre las características que observan.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes grupos de organismos: animales, plantas, hongos y bacterias.


• Trabajo en grupos: cada grupo investigará acerca de los procesos vitales, características de nutrición y reproducción de uno de los grupos de organismos.


• Elaboración de carteles o presentaciones para exponer los resultados de la investigación.


• Exposición de los carteles o presentaciones en grupo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la clasificación de los seres vivos: concepto de especie, género, familia, etc.


• Trabajo en parejas: los alumnos seleccionarán un organismo de su elección y cl