Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

GILBERTO ZAMORA
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los usos y aplicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y explicación sobre cómo se aplicará en esta clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)



  • Presentación de videos y/o imágenes que muestren distintos procesos técnicos y su relación con la energía.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los tipos de energía utilizados en distintos objetos y procesos técnicos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y la importancia de tomar decisiones responsables.


Sesión 2: Análisis de casos (50 minutos)



  • Presentación de distintos casos reales donde se evidencien los impactos negativos de la mala utilización de la energía en procesos técnicos.

  • Trabajo en grupos para analizar los casos y proponer soluciones o medidas para prever y disminuir los riesgos personales, sociales y naturales asociados.

  • Exposición de los resultados y debate en clase sobre las posibles soluciones.


Sesión 3: Acciones de Aprendizaje servicio (50 minutos)



  • Presentación de distintas organizaciones o iniciativas que trabajan en la prevención y disminución de los riesgos