Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos no reconocen el área y el perímetro de las figuras geométricas.


• Inicio de la clase con una actividad motivadora en la que los alumnos realicen una observación de diferentes figuras geométricas y anoten cuáles son sus características, incluyendo el número de lados y si tienen lados iguales o no.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas?


• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre el perímetro y el área de diferentes figuras geométricas utilizando materiales manipulativos como reglas, cintas métricas y papel cuadriculado.


• Los grupos presentarán sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular el perímetro y el área de figuras geométricas, con diferentes niveles de dificultad, para que los alumnos practiquen lo aprendido.


• Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de conocer el perímetro y el área de las figuras geométricas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos calcular el volumen de cuerpos y prismas re