Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable

Problemática: Alumnos sedentarios que tienen dificultades para trabajar en equipo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registro de la participación y colaboración en las actividades de grupo.


2. Autoevaluación: Cuestionario donde los alumnos reflexionen acerca de los beneficios de las actividades realizadas para su bienestar físico y emocional.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de integración para fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos fundamentales de condición física y bienestar.


• Realización de una actividad recreativa en grupos pequeños, que promueva la cooperación y la comunicación entre los estudiantes.


• Reflexión y discusión sobre los beneficios de la actividad realizada en relación con el bienestar.

Fase de cierre:

• Recapitulación de lo aprendido y conclusiones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre diferentes actividades recreativas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Dinámica de calentamiento para preparar el cuerpo para las actividades físicas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes actividades recreati