Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Gabriela Gomez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo: Explicar el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Resolver operaciones básicas sin utilizar la calculadora.
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar.
- Realizar una breve introducción sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- Motivar a los alumnos a pensar en aparatos tecnológicos de comunicación que utilizan ondas electromagnéticas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un aparato tecnológico en específico.
- Los alumnos deberán investigar cómo funciona el aparato, qué tipo de ondas electromagnéticas utiliza y cómo se utilizan para la comunicación.
- Fomentar la investigación y la discusión en los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
- Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de las ondas electromagnéticas en la comunicación tecnológica.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Introducir el concepto de cálculos básicos y su importancia en la resolución de problemas.
Desarrollo:
- Realizar ejercicios de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) en el pizarrón.
- Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios similares en sus cuadernos, sin utilizar la calculador