Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de hábitos de estudio, comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística, enfocándose en los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una breve actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Explicación de la importancia de investigar y recopilar información sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre una manifestación cultural específica.


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes confiables.


• Registro de la información recopilada en una ficha de trabajo.

Sesión 3: Análisis e interpretación de las manifestaciones culturales (45 minutos)

• Presentación de las manifestaciones culturales investigadas por cada grupo.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los significados y simbolismos de