Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - 3º año de secundaria

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Problemática a atender: Fomentar el hábito de los ejercicios en los alumnos

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve charla sobre la importancia de hacer ejercicio para la salud y bienestar.


• Preguntar a los alumnos cuáles son sus formas favoritas de ejercicio y por qué.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos mixtos.


• Cada grupo debe diseñar un juego físico que promueva el ejercicio.


• Los juegos deben fomentar la colaboración y la creatividad en su resolución.


• Los alumnos deben presentar sus juegos al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre los juegos presentados.


• Cada alumno debe compartir qué aspectos le parecieron más interesantes y por qué.


• Recordar la importancia de la actividad física regular y cómo los juegos pueden motivar a hacer ejercicio.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes deportes y ejercicios físicos.


• Hacer énfasis en la diversidad de opciones y la importancia de encontrar una actividad que les guste a cada alumno.

Fase de desarrollo:

• Cada alumno debe elegir un deporte o actividad física que le interese.


• Investigar sobre dicho deporte o actividad, incluyendo sus r