Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema de escritura y comprensión lectora y bullying.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar expresiones de violencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y sus beneficios.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos de comunicación asertiva y violencia.


• Realización de una dinámica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen ejemplos de comunicación asertiva y no asertiva en situaciones cotidianas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de la actividad grupal.


• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Tarea: Investigar sobre acciones para promover la comunicación asertiva en la familia y la escuela.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Presentación de la problemática a atender: problema de escritura y comprensión lectora.


• Reflexión grupal sobre cómo la comunicación asertiva puede contribuir a mejorar dicha problemática.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre la importancia de la escritura y la comprensión lectora en la vida diaria.


• Realización de ejercicios