Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre las características de los seres vivos y sus funciones vitales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los seres vivos y sus funciones vitales.


• Actividad 2: Proyectar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que identifiquen las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción presentes en cada uno.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de estas estructuras especializadas para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes seres vivos y sus características especiales asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Actividad 2: Presentar los resultados de la investigación en forma de pósteres o presentaciones multimedia.


• Cierre: Análisis y discusión en grupo de las características comunes encontradas en los diferentes seres vivos y su importancia adaptativa.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad práctica en el laboratorio o en el campo, donde los alumnos puedan observar y estudiar in situ