Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Moises Marquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes un video o una imagen que muestre situaciones en las que las instituciones y organizaciones sociales y políticas están presentes y juegan un papel importante.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.


Desarrollo:



  • Presentar el problema: Los estudiantes vienen de una comunidad en la que los ciudadanos son poco participativos en los asuntos que benefician a la comunidad. Explicar que como ciudadanos es importante conocer las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática para poder participar de manera efectiva y fortalecer la vida democrática.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una lista de instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática relevantes. Cada grupo deberá investigar sobre una de estas instituciones u organizaciones y responder las siguientes preguntas: ¿Cuál es su función? ¿Cómo fortalece la vida democrática? ¿Cómo podrían los ciudadanos participar en ella?

  • Facilitar a los estudiantes recursos como libros, internet o materiales impresos para que realicen su investigación.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase en forma de una breve exposición o un póster.


Cierre:



  • Realizar una ronda de reflexiones y conclusiones. Discutir en conjunto la importancia de las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación