Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Samaria Arriaga
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de juegos del lenguaje que conocen los alumnos.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, sin importar su género.

  • Mostrar imágenes, cuentos o videos que ejemplifiquen juegos del lenguaje de diferentes culturas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos imiten y practiquen juegos del lenguaje conocidos.


Sesión 2:



  • Repasar los juegos del lenguaje aprendidos en la sesión anterior.

  • Introducir nuevos juegos del lenguaje de diferentes culturas.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, fomentando la igualdad de género.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen los nuevos juegos del lenguaje.


Sesión 3:



  • Realizar un juego del lenguaje en forma de competencia, donde los alumnos formen equipos y demuestren su fluidez, ritmo y claridad en la expresión oral.

  • Fomentar la colaboración entre los equipos y la inclusión de todas las voces, si