La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Los pueblos originarios de México.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno esté más consciente sobre sus antepasados.

Fases de la clase:

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Mostrar imágenes o vídeos de pueblos originarios de México y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre nuestros antepasados y los pueblos originarios de México?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Investigación en el aula: Los grupos buscarán información en libros, internet u otras fuentes para responder a las preguntas planteadas en el objetivo.


• Discusión en grupos: Compartirán la información recopilada y analizarán las respuestas a las preguntas planteadas.


• Elaboración de una lista de conclusiones preliminares sobre los pueblos originarios de México.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones preliminares con el resto de la clase.


• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre la concepción actual y pasada de los pueblos originarios de México.


• Asignación de lecturas y actividades para la siguiente sesión.