Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Moises Marquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Secundaria 1º de Formación cívica y ética


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los jóvenes vienen de familias desintegradas donde existe violencia intrafamiliar, y las y los jóvenes se casan a muy temprana edad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Actividad de sensibilización sobre la importancia de erradicar la violencia de género, sexual y la trata de personas. Se pueden utilizar videos, imágenes o testimonios para generar reflexión y empatía.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo (3-4 estudiantes por equipo).

  2. Entrega de un caso de estudio donde se presente una situación de violencia de género, sexual o trata de personas relacionada con la problemática planteada.

  3. Los equipos deben analizar el caso desde la perspectiva de género, identificar las medidas de protección necesarias y generar propuestas de solución.

  4. Los equipos presentarán sus análisis y propuestas ante el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión y debate grupal sobre las diferentes propuestas presentadas.

  2. Resaltar la importancia de denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  3. Asignar l