Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el sistema Tierra-Luna-Sol y explicar la importancia de entender sus interacciones y cambios.


• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los eclipses de Sol y de Luna y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación de información: Explicar brevemente qué son los eclipses de Sol y de Luna, y cómo se forman.


• Actividad de investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles libros, enciclopedias o recursos en línea para que investiguen más a fondo sobre los eclipses. Deben responder preguntas como: ¿cómo se forman los eclipses? ¿por qué ocurren? ¿qué similitudes y diferencias hay entre ellos?


• Plenaria: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar brevemente la información aprendida en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Realizar una actividad experimental para simular un eclipse de Luna y de Sol. Los alumnos utilizarán pelotas de diferentes tamaños para representar a la Tierra, la Luna y el Sol, y experimentarán con su posición y movimiento para comprender cómo se forman los eclipses.


• Análisis de los resultados: Los alumnos discu