El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema a través de imágenes y/o videos que muestren diferentes formas y espacios en el entorno.


• Diálogo con los alumnos para identificar las dificultades que pueden tener en el dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Actividad práctica: Realizar un recorrido por el salón de clases identificando diferentes formas y direcciones.

Sesión 2: Exploración del entorno

• Salida al patio o área de juegos para explorar el entorno.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes formas y direcciones en el entorno mediante desplazamientos y recorridos.

Sesión 3: Juegos de orientación y direccionalidad

• Juego de simon dice: El docente dará instrucciones a los alumnos para que realicen movimientos en diferentes direcciones y siguiendo diferentes formas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar en parejas diferentes formas y direcciones que se les indique.

Sesión 4: Elaboración de un mapa del entorno

• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán elaborar un mapa del entorno de la