Introducción al tema y sensibilización sobre la inclusión

monse rizo
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la inclusión
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y fomentar la empatía hacia las personas con discapacidad motriz.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de ser precisos y coordinados al usar objetos, herramientas y materiales".
    c. Pregunta a los alumnos: "¿Alguna vez han notado que algunas personas tienen dificultades para moverse o usar ciertos objetos? ¿Qué creen que podríamos hacer para ayudar a esas personas?".



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)
    a. Proyectar imágenes de niños con discapacidad motriz y de escuelas con rampas y espacios adecuados para ellos.
    b. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las necesidades que podrían tener los niños con discapacidad motriz en la escuela.
    c. Fomentar la empatía y el respeto hacia las personas con discapacidad motriz, destacando su importancia y valor.



  3. Actividad práctica (20 minutos)
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo una caja con diversos objetos, herramientas y materiales.
    c. Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver una situación específica, utilizando los objetos de la caja.
    d. Observar y registrar el desempeño de los alumnos en cuanto a su precisión y coordinación en el uso de los objetos.




Sesión 2: Uso de objetos y herramientas en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover el uso de objetos,