Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Que los alumnos amplíen su rango de conteo.

Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de números

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de situaciones cotidianas que involucren números. Los estudiantes deben identificar y mencionar los números presentes en cada imagen.


• Actividad principal: Recorrido por el aula y el entorno cercano para identificar otros ejemplos de números. Los estudiantes deberán registrar en una lista los números que encuentren.


• Actividad de cierre: Diálogo en grupo sobre los números identificados y reflexión sobre su importancia en el entorno.

Sesión 2: Conteo en orden

• Actividad de inicio: Repaso de los números identificados en la sesión anterior. Los estudiantes deberán decir en orden numérico los números que registraron.


• Actividad principal: Juego del "orden numérico" en el que los estudiantes deberán ordenar tarjetas con números y colocarlas en una línea recta.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre la importancia de decir los números en orden y la utilidad que tiene en diferentes situaciones.

Sesión 3: Ampliación del rango de conteo

• Actividad de inicio: Repaso del conteo en orden. Los estudiantes deberán decir los números en orden numérico hasta el número que se quedaron en la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de "continuar la serie numérica" en el que los estudiantes deberán completar la ser