La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar la atención al problema de los alumnos que usan un vocabulario inapropiado al comunicarse con sus compañeros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y presentar el problema de los alumnos que usan un vocabulario inapropiado al comunicarse.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y frases inapropiadas que han escuchado en el salón de clases y discutir las consecuencias de este tipo de comunicación.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América, específicamente con el uso del trabajo de esclavos en los territorios colonizados. Proporcionarles algunos datos históricos sobre el tema.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en América.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las causas del tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en América. Fomentar el debate y la reflexión en torno a las diferentes perspectivas presentadas.


• Actividad de análisis: Proporcionar a los alumnos fragmentos de textos o documentos históricos r