La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante conocerla y cuidarla?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la biodiversidad.


• Motivar la curiosidad y el interés de los alumnos mediante la presentación de imágenes y videos relacionados con la biodiversidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Concepto y importancia de la biodiversidad (50 minutos)

• Realizar una breve explicación teórica sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una región o ecosistema local para investigar sobre su biodiversidad.


• Brindar a los grupos acceso a fuentes de información directas, orales, escritas, audiovisuales o internet para que recopilen datos sobre la biodiversidad de su región.


• Establecer un tiempo específico para que los grupos realicen la investigación y preparen una presentación para exponer sus hallazgos.

Sesión 2: Exposición de la biodiversidad local (50 minutos)

• Permitir que cada grupo presente su investigación sobre la biodiversidad local.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes durante las exposic