Características de los objetos del entorno

Arleth Olvera
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Características de los objetos del entorno


Objetivo de la sesión: Los alumnos experimentarán y compararán la temperatura de diversos objetos utilizando sus sentidos y un termómetro, para proponer una escala en la cual ubican los objetos de más fríos a más calientes. Además, reconocerán que el termómetro permite mediciones de temperatura más precisas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.

    • Breve repaso de los conceptos previos sobre temperatura y objetos del entorno.



  2. Experimento: Comparación de temperaturas (25 minutos)



    • Explicación de los diferentes estados físicos de los objetos: sólidos, líquidos y gaseosos.

    • Proporcionar una variedad de objetos (por ejemplo: una piedra, un vaso con agua, una hoja de papel, una cuchara metálica, una vela, un hielo).

    • Los alumnos utilizarán sus sentidos para identificar y comparar la temperatura de los objetos.

    • Utilizarán un termómetro para medir la temperatura de cada objeto y registrarán los resultados.



  3. Reflexión y conclusiones (10 minutos)



    • Preguntas de reflexión: ¿Cuáles objetos fueron más calientes? ¿Cuáles fueron más fríos? ¿Cómo utilizamos el termómetro para medir la temperatura?

    • Destacar la importancia del termómetro para realizar mediciones precisas de temperatura.

    • Cierre de la sesión y anticipación de la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Características de sólidos y líquidos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las características de los sólidos y líquidos, incluyendo si tienen o no una forma definida.


Duración: 45 minutos