Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Objetivo de aprendizaje: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Secuencia didáctica:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pregunta a los estudiantes si saben qué es un contaminante y si pueden mencionar ejemplos comunes en su comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes tipos de contaminantes y explicar brevemente qué son y cómo afectan al medio ambiente.
   
   
   • Mostrar ejemplos de productos y procesos químicos que pueden ser fuentes de contaminación.
   
   
   • Resaltar la importancia de entender y controlar la presencia de contaminantes en la comunidad.
   
   
   
   



4. Actividad de indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de tres o cuatro.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la degradación y contaminación en su comunidad.
   
   
   • Los estudiantes deberán investigar y discutir entre ellos para buscar respuestas a las preguntas planteadas.
   
   
   
   



5. Puesta en común y reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Solicitar a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones de la indagación.
   
   
   • Promover una discusión en clase sobre las problemáticas identificadas y posibles soluciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Relación entre la degradación ambiental y la contaminación

O