Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Faustino Contreras Flores
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia de clases: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la obesidad y la diabetes.

  • Exposición de conceptos básicos sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 2:



  • Realización de una investigación en grupos sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.


Sesión 3:



  • Análisis de casos reales de personas que han sufrido enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de estas enfermedades y cómo afectan la calidad de vida.


Sesión 4:



  • Investigación en grupos sobre factores protectores en el entorno familiar y comunitario que pueden ayudar a prevenir la obesidad y la diabetes.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.


Sesión 5:



  • Debate sobre la importancia de adquir