El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Conectar biología con aviación y medio ambiente, desarrollar análisis y buscar soluciones ambientales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Primera sesión:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Mostrar imágenes y gráficos relacionados al tema para despertar el interés de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Los alumnos deberán analizar los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Los grupos deberán buscar soluciones ambientales para contrarrestar los efectos del calentamiento global.


• Los alumnos utilizarán diversas fuentes de información, como libros, internet y artículos científicos, para llevar a cabo su investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


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