Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Drogadicción

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Drogadicción

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados relacionados con la drogadicción.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre drogadicción y estrategias de resolución de problemas.


2. Rúbrica de evaluación de la planificación y organización del proyecto de intervención.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Drogadicción".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por drogadicción y sus posibles consecuencias.


• Repartir el cuestionario de conocimientos previos y pedir a los alumnos que lo completen individualmente.

Desarrollo (30 minutos):

• Revisar y discutir las respuestas del cuestionario en grupo, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Presentar ejemplos de problemas relacionados con la drogadicción y explicar la importancia de utilizar el pensamiento estratégico y creativo para encontrar soluciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la drogadicción para que lo analicen y comiencen a planificar acciones para abordarlo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente las acciones que han planificado para resolver el problema asignado.


• Destacar la importancia de la planificación y or