Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con necesidades de actividades creativas, la mayoría kinestésicos, edad de 12 años.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y crear un ambiente de confianza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas que conocen.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia.


• Plantear el problema de los alumnos con necesidades de actividades creativas y kinestésicos.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes triángulos y cuadriláteros.


• Indicar las características de cada figura (lados, ángulos, propiedades, etc.).


• Mostrar diferentes formas de clasificar los triángulos y cuadriláteros.


• Explicar cómo construir estas figuras utilizando regla, compás y transportador.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan distintos triángulos y cuadriláteros.


• Permitir que los alumnos trabajen en equipos y se ayuden mutuamente.


• Invitar a los alumnos a compartir sus construcciones y clasificarlas según sus propiedades.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y clasificar las figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el problema planteado.


• Hacer preguntas que estimulen el pensamiento crítico de los alumnos sobre las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de congruencia entre figuras.


• Expli