Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país

Objetivo: Conocer sistemas que abordan la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará un cuestionario de opción múltiple y preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos y contenidos abordados en las sesiones.

   
   



2. Proyecto final: Los alumnos deberán realizar un proyecto final donde presenten una investigación sobre un pueblo antiguo del territorio nacional. Deberán incluir un informe escrito y una presentación oral.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los primeros pueblos en el territorio nacional.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer la historia de los primeros pueblos en el territorio nacional?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de interculturalidad crítica y su relevancia para la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.


• Presentación de diferentes sistemas que abordan la historia de los primeros pueblos en el territorio nacional.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y analicen un sistema específico.


• Puesta en común de los resultados de la actividad y elaboración de conclusiones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer