Figuras geométricas y sus características

Benjamin Romo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas - Círculos


Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distinguir la diferencia entre circunferencia y círculo e identificar el diámetro y el radio.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los círculos.

  • Realización de una actividad de exploración en parejas: manipulación de objetos circulares y registro de sus características.


Sesión 2:



  • Observación de diferentes círculos en objetos cotidianos y reconocimiento de sus características.

  • Introducción de la diferencia entre circunferencia y círculo.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos de círculos y circunferencias en su cuaderno.


Sesión 3:



  • Explicación de las propiedades del círculo: diámetro y radio.

  • Actividad práctica: los alumnos medirán el diámetro y el radio de diferentes círculos utilizando instrumentos geométricos.


Sesión 4:



  • Análisis de las diferencias entre diámetro y radio.

  • Actividad de resolución de problemas: los alumnos resolverán situaciones problémicas que involucren el diámetro y el radio de un círculo.


Sesión 5:



  • Aplicación de la fórmula del diámetro y el radio en problemas más complejos.

  • Actividad de investigación: los alumnos buscarán ejemplos de la aplicación de los conceptos del diámetro y el radio en la vida cotidiana.


Sesión 6: