Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno sea capaz de dar explicaciones a sus investigaciones.

Enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la presentación oral de la investigación.


2. Lista de cotejo de la participación activa en el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes pueblos antiguos y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Introducción al problema: "¿Qué sistemas podemos utilizar para abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de nuestro país?"

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son los principales pueblos antiguos en nuestro país? ¿Qué características tenían? ¿Cómo vivían?


• Asignación de tareas de investigación a cada equipo.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la historia de los primeros pueblos en nuestro territorio.


• Revisión de los sistemas utilizados para abordar el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad d