Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubrimiento de la identidad personal a través de la diversidad y la interacción con el entorno.

Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de integración: Los alumnos se presentarán brevemente y compartirán sus gustos, preferencias y habilidades.


• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes profesiones y oficios, explorando la diversidad de roles en la sociedad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión del objetivo.


• Actividad de exploración de diferentes culturas: Los alumnos traerán objetos o imágenes representativas de su cultura y compartirán con el grupo.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos adivinarán a qué cultura pertenecen los objetos o imágenes presentadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural.


• Actividad de música y danza: Los alumnos aprenderán una canción y una danza típica de otra cultura.


• Presentación de la canción y la danza al resto del grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión del objetivo.


• Actividad de arte: Los alumnos crearán una bandera que represente su identidad personal y cul