Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas socioemocionales (desintegración familiar, conflictos personales y escolares)

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre los problemas socioemocionales que pueden afectar estos vínculos.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, personificación, etc.).


• Actividad individual: Identificar recursos literarios en diferentes textos relacionados con el tema.


• Debate en grupos pequeños sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios para la expresión de experiencias personales.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto libre que describa los vínculos c