Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Melisa García
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la precisión y coordinación en sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Secuencia didáctica:



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre el tema, preguntando a los alumnos si saben qué significa ser preciso y coordinado en sus movimientos.

  • Mostrar diferentes imágenes de niños realizando actividades con precisión y coordinación.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que mover objetos pequeños de un lugar a otro utilizando pinzas o palillos, enfatizando en la necesidad de tener precisión y coordinación.

  • Pedir a los alumnos que describan cómo se sintieron al realizar la actividad y cómo fue su nivel de precisión y coordinación.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en diversas situaciones de la vida diaria.

  • Cerrar la sesión resumiendo lo aprendido y planteando el reto de mejorar la precisión y coordinación en las siguientes sesiones.


Sesión 2:
Tema: Exploración de objetos y herramientas apropiadas para resolver situaciones diversas.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Secuencia didáctica:



  • Iniciar la sesión recordando la importancia de utilizar objetos y herramientas adecuadas en diferentes situaciones.

  • Presentar diferentes objetos, herramientas y materiales y pedir a los alumnos que identifiquen para qué podrían ser utilizados y qué características tienen.

  • Realizar una actividad práctica donde lo