Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
García Domínguez Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Formación cívica y ética
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la sesión:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Plantear el problema: "Los alumnos del segundo grado desconocen los tipos de violencia que existen así como las alternativas para erradicarla".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que existen y registrarlas en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo.
- Entregar a cada grupo un caso de violencia escolar, de género o trata de personas para analizar.
- Los alumnos deberán identificar las características del caso, las posibles medidas de protección y los mecanismos de denuncia.
- Los grupos deberán realizar una investigación sobre organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia y cómo intervienen en casos similares al que les fue asignado.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo deberá presentar su caso y exponer las medidas de protección, mecanismos de denuncia y acciones de organizaciones e instituciones relacionadas.
- Comentar y debatir entre todos los grupos las similitudes y diferencias entre los casos presentados.
- Reflexionar sobre la importancia de