Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

García Domínguez Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la sesión:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Plantear el problema: "Los alumnos del segundo grado desconocen los tipos de violencia que existen así como las alternativas para erradicarla".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que existen y registrarlas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo un caso de violencia escolar, de género o trata de personas para analizar.

  • Los alumnos deberán identificar las características del caso, las posibles medidas de protección y los mecanismos de denuncia.

  • Los grupos deberán realizar una investigación sobre organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia y cómo intervienen en casos similares al que les fue asignado.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar su caso y exponer las medidas de protección, mecanismos de denuncia y acciones de organizaciones e instituciones relacionadas.

  • Comentar y debatir entre todos los grupos las similitudes y diferencias entre los casos presentados.

  • Reflexionar sobre la importancia de