Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Francisco Arteaga
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo: Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Conectar conceptos geográficos con la aviación comercial y desarrollar habilidades de análisis espacial.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseños de evaluación formativa.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: ¿Cómo se relacionan los conceptos geográficos con la aviación comercial?

  • Generación de preguntas e ideas previas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) y su relación con la aviación comercial.

  • Análisis y discusión en grupos: Los grupos comparten sus hallazgos y discuten las conexiones entre los conceptos geográficos y la aviación comercial.

  • Reflexión individual: Cada estudiante escribe en su cuaderno una reflexión personal sobre las conexiones encontradas.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos comparten sus reflexiones y conexiones encontradas.

  • Reflexión final: Los estudiantes responden a la pregunta inicial y reflexionan sobre lo aprendido.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: ¿Cómo se representan los espacios geográficos en la aviación comercial?


Desarrollo:



  • Actividad práctica: Los estudiantes trab