Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Francisco Arteaga
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo: Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Conectar conceptos geográficos con la aviación comercial y desarrollar habilidades de análisis espacial.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseños de evaluación formativa.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema: ¿Cómo se relacionan los conceptos geográficos con la aviación comercial?
- Generación de preguntas e ideas previas sobre el tema.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las categorías de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio) y su relación con la aviación comercial.
- Análisis y discusión en grupos: Los grupos comparten sus hallazgos y discuten las conexiones entre los conceptos geográficos y la aviación comercial.
- Reflexión individual: Cada estudiante escribe en su cuaderno una reflexión personal sobre las conexiones encontradas.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos comparten sus reflexiones y conexiones encontradas.
- Reflexión final: Los estudiantes responden a la pregunta inicial y reflexionan sobre lo aprendido.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del problema: ¿Cómo se representan los espacios geográficos en la aviación comercial?
Desarrollo:
- Actividad práctica: Los estudiantes trab