Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Yarel Daniela López
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, identificando los problemas de contaminación y su relación con el cuidado de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Lectura de un cuento relacionado con el cuidado de la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

    • Presentación de imágenes que muestren diferentes tipos de contaminación.

    • Diálogo en grupo sobre los problemas de contaminación que observan en su entorno.

    • Reflexión sobre cómo la contaminación afecta a los seres vivos y su hábitat.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una actividad artística donde los alumnos expresen su compromiso para cuidar la naturaleza.




Sesión 2: Identificación de elementos y cuidados necesarios para los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos, promoviendo la conciencia ambiental y el respeto hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior mediante preguntas y respuestas.

    • Ejercicio de relajación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación de diferentes seres vivos presentes en el aula (plantas, animales pequeños, etc.).

    • Diálogo en grupo sobre las necesidades básicas de los seres vivos.

    • Elaboración de un mural colaborativo donde se representen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.



  3. Cierre (5 mi