El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias

Plan de clase

Planeación de clase: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Niños de 7 meses a 2 años 7 meses que no tienen desarrollada su motricidad fina y gruesa y no saben convivir con más niños.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de presentación y creación de vínculos afectivos entre alumnos y docente.


• Juego libre para explorar el entorno y fomentar la confianza.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de motricidad gruesa mediante circuitos y obstáculos.


• Momento de interacción afectiva entre los alumnos para practicar la convivencia.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motricidad fina utilizando materiales manipulativos.


• Juego de pares para fomentar la cooperación y la confianza en los demás.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Taller de expresión artística utilizando diferentes materiales y técnicas.


• Momento de interacción afectiva a través de juegos de equipo.

Sesión 5:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividades de motricidad fina y gruesa combinadas, como lanzamiento de pelotas y construcción de torres.


• Juego de roles para fomentar la empatía y la comprensión emocional.

Sesión 6:

• Repaso del tema y objetivo de la clase ante