Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

YOLITZIN LILIAN HINOJOSA
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Grado: 1º de primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos humanos y cómo todos somos valiosos y tienen el derecho de formar parte de diferentes grupos".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de una historia o cuento que muestre la diversidad y la importancia de la inclusión (por ejemplo, "El lápiz mágico").

    • Conversación sobre la historia y preguntas guía:

      • ¿Qué aprendimos de esta historia?

      • ¿Qué significa ser diverso?

      • ¿Qué significa ser valioso?

      • ¿Por qué es importante que todos tengamos derechos humanos?





  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: los alumnos dibujarán una situación en la que se muestre la diversidad y la inclusión.

    • Compartir los dibujos en grupo y comentar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.




Sesión 2:


Objetivo: Identificar los derechos y obligaciones de los niños según su edad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior y destacar la importancia de la diversidad y la inclusión.

    • Presentación del problema: "Vamos a imaginar que somos ni