Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos (juguetes, frutas, etc.) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven.


• Registro en pizarra o papelógrafo de los números mencionados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Invitar a los alumnos a recorrer el aula y buscar objetos para agrupar en diferentes conjuntos (por color, forma, tamaño, etc.).


• Registro de los conjuntos en papelógrafo o pizarra.


• Preguntas de reflexión: ¿Cuántos objetos hay en cada conjunto? ¿Cómo podemos representar el número de objetos?

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) y plantear situaciones problemáticas simples que impliquen sumar o restar elementos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones.


• Registro de los resultados y estrategias utilizadas en papelógrafo o pizarra.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos situaciones del entorno donde deben aplicar los saberes numéricos aprendidos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver las situaciones.


• Registro de los resultados y est