Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, intuyendo su funcionamiento en situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Conocer la importancia de las partes de su cuerpo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Lectura de un cuento relacionado con el cuerpo humano y sus partes.


• Conversación grupal sobre las partes del cuerpo mencionadas en el cuento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cada una de las partes del cuerpo.

Sesión 2 (45 min):

• Observación y clasificación de imágenes de diferentes partes del cuerpo humano.


• Juego de adivinanzas de partes del cuerpo. Los alumnos deberán tocar la parte del cuerpo mencionada en la adivinanza.


• Realizar una lista de las partes del cuerpo mencionadas en el juego.

Sesión 3 (45 min):

• Experimento: cómo reaccionan nuestras manos al tocar diferentes objetos (frío, caliente, suave, rugoso, etc.).


• Conversación grupal sobre las sensaciones experimentadas.


• Dibujo de las manos y etiquetado de las diferentes partes.

Sesión 4 (45 min):

• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar movimientos con diferentes partes de su cuerpo (saltar, correr, agacharse, etc.).


• Conversación grupal sobre las partes del cuerpo utilizadas en cada movimiento.


• Elaboración de un cartel con dibujos de los movimientos y las partes del cuerpo involucradas.

Sesión 5 (45 min):

• Observación de imágenes de diferentes órganos internos del cuerpo humano.


• Conversación grupal sobre la función de cada uno de los órganos observados.


• Realización de un dibujo de un cuerpo humano y etiquetado de los ór