Análisis crítico de una fuente histórica.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Fomentar el pensamiento crítico en la investigación histórica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y analizar las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos de la historia antigua?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Visionado de un video/documental sobre las fuentes históricas y su relevancia en la interpretación de hechos históricos.


• Discusión en grupos pequeños sobre lo aprendido en el video.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Planteamiento de preguntas reflexivas: ¿Qué importancia tiene la crítica al momento de investigar? ¿Cómo podemos aplicar el pensamiento crítico en nuestra investigación sobre los pueblos antiguos?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema a resolver en esta sesión: ¿Qué fuentes históricas podemos utilizar para investigar sobre los pueblos antiguos del mundo?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles fuentes históricas que podemos utilizar en nuestra investigación.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una fuente histórica a ca