Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la sesión con una canción que refleje diferentes emociones.
  
  
  2. Realizar una conversación grupal sobre las emociones que se presentan en la canción y en qué situaciones las pueden experimentar.
  
  
  3. Presentar diferentes imágenes de personas expresando emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.
  
  
  4. Introducir un juego de representación donde los alumnos actúen diferentes situaciones que generen distintas emociones (por ejemplo, el juego del teléfono descompuesto).
  
  
  5. Al finalizar el juego, conversar sobre las emociones que experimentaron durante la actividad.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.
  
  
  2. Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen una situación que les genere alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.
  
  
  3. En parejas, los alumnos se turnarán para representar la situación dibujada por su compañero, utilizando gestos y expresiones faciales.
  
  
  4. Al finalizar, se realizará una reflexión grupal sobre las emociones experimentadas durante la actividad y cómo se expresaron.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la sesión con la proyección de un video o lectura de un cuento que presente una historia con diferentes emociones.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que se identificaron en el video o cuento.