Comunidad y Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Diseñar, organizar y poner en práctica una tabla rítmica haciendo uso de las habilidades motrices.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para valorar la participación y colaboración en la creación de la tabla rítmica. 2) Rúbrica para evaluar la capacidad de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Explicar brevemente el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en la clase.


• Presentar el problema interdisciplinar sobre el diseño y organización de una tabla rítmica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una habilidad motriz específica (por ejemplo, saltos, giros, equilibrio, coordinación de brazos, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y diseñar una serie de movimientos relacionados con su habilidad asignada para la tabla rítmica.


• Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los miembros de cada grupo.


• Brindar apoyo y asesoramiento a los grupos en el proceso de diseño.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta